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Programa
Pan-Americano
Nuestro Proyecto
Es el programa
Pan-Americano de innovación jurídica y capacitación
sobre el estado de derecho con su sede en la California
Western School of Law. Fundado en 1998, Proyecto ACCESO,
por medio de sus Trainers, ha capacitado en nuevas destrezas jurídicas
a más de 1500 jueces, fiscales, defensores públicos,
ministros de justicia y mandatarios de quince países de Centro
y Sudamérica.
Con el apoyo de la Fundación
William y Flora Hewlett, la Organización de Estados Americanos,
el Programa de Desarollo de las Naciones Unidas, el Departamento
de Estado de los Estados Unidos y varios colegios de abogados de
América Latina, Proyecto ACCESO desarrolla
cursos y talleres con el propósito de capacitar a los abogados
de las Américas de hoy. Proyecto ACCESO
proporciona a nuevos profesioniales e innovadores del derecho un
sinnúmero de habilidades para que sus proyectos de reforma,
en sus respectivos países, sean sustentables.
 Al
concluir la Cumbre de las Américas en Quebec, los líderes
de 34 países de las Américas acordaron apoyar iniciativas
públicas y privadas y programas para educar a la gente sobre
sus derechos en relación al acceso a la justicia y promover
medidas que aseguren un acceso a la justicia sin demora, equitativo
y universal. Proyecto ACCESO se está esforzando
para dotar a los abogados de las Américas con las herramientas
para alcanzar y superar estas metas.
 Los
talleres de capacitación de ACCESO se basan en el
principio de que el aprendizaje se logra por medio de la práctica.
Además utilizan manuales y simulaciones que han sido especialmente
exitosas con los estudiantes.
Típicamente, en nuestros seminarios los maestros enseñan
habilidades específicas y técnicas especializadas
para la promoción y protección del estado de derecho.
Los participantes ponen en práctica las habilidades ilustradas
en los cursos y reciben una crítica constructiva de sus compañeros.
 Nuestro
extenso currículum incluye programas de fortalecimiento de
las habilidades de abogacía, en las cuales las simulaciones
o ejercicios de los participantes son filmadas. Después,
en el salón de prácticas, cada participante analiza
su video con un profesor y recibe un análisis personalizado
acerca de su técnica, estilo y estrategia. Todo esto se logra
en un ambiente que conduce al aprendizaje.
Además, cada programa incluye, formal o informalmente, temas
de profesionalismo y ética dentro de un marco legal, haciendo
hincapié en la responsabilidad profesional. Los respectivos
estatutos de ética profesional son utilizados en el proceso
de enseñanza y en los grupos de discusión. Los grupos
de discusión operan como creadores de ideas y foros para
compartir las mismas.
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